арактеризовать достижения российской культуры начала ХХ в. творчество выдающихся деятелей науки и культуры (в форме сообщений, эссе, портретных характеристик, реферата и др. ).
-Объяснять и применять в историческом контексте понятия модернизм, символизм, декадентство, авангард, кубизм, абстракционизм, футуризм, акмеизм.
1
Тема 11. 7. Первая мировая война. Боевые действия 1914—1918 г. г. Содержание учебного материала
2
1Особенности и участники войны. Переход к позиционной войне. Основные сражения в Европе в 1915 – 1917 гг. Брусиловский прорыв и его значение. Поражение Германии и ее союзников. -Характеризовать причины, участников, основные этапы и крупнейшие сражения Первой мировой войны.
-Характеризовать итоги и последствия Первой мировой войны12
Практические занятия 51 Выполнение заданий по теме: «Восточный фронт и его роль в Первой мировой войне»-Систематизировать материал о событиях на Западном и Восточном фронтах войны (в таблице), раскрывать их взаимообусловленность. 1
Тема 11. 8. Первая мировая война и обществоСодержание учебного материала
1
Практические занятия 52 Выполнение заданий по теме: «Власть и российское общество на разных этапах Первой мировой войны»-Анализировать материал о влиянии войны на развитие общества в воюющих странах.
-Характеризовать жизнь людей на фронтах и в тылу (с использованием исторических источников, мемуаров).
-Объяснять, как война воздействовала на положение в России, высказывать суждение по вопросу «Война – путь к революции?»1
Тема 11. 9. Февральская революция в России. От Февраля к Октябрю. Содержание учебного материала
1
Практические занятия 53 Выполнение заданий по теме: «Временное правительство и Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов в
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>