ективного проекта - электронного альбома "Мои ровесники в повести В. Г. Короленко В дурном обществе"". Составление плана ответа на проблемный вопрос (по группам). Составление устного ответа на проблемный вопрос.
63.
С. А. Есенин. "Я покинул родимый дом. . . ", "Низ- кий дом с голубыми ставнями. . . ".
Концерт-миниатюра из стихов поэта. Чтение и комментирование фрагментов стихов Есенина, посвящённых его близким людям. Выразительное чтение и обсуждение статьи учебника о Есенине. Устный рассказ о детстве и юности Есенина. Выразительное чтение и обсуждение стихотворений, посвящённых теме родного дома (по группам). Устное рецензирование выразительного чтения одноклассников, чтения актёров (см. задания фонохрестоматии). Устные ответы на вопросы (с использованием цитирования). Участие в коллективном диалоге. Презентация и защита иллюстраций к стихотворениям Есенина.
Практическая работа. Анализ стихотворений о родном доме.
Самостоятельная работа. Подготовка выразительного чтения наизусть стихотворений поэта. Отзыв об актёрском чтении одного из стихотворений Есенина. Поиск портретов Бажова и иллюстраций к его сказам с использованием справочной литературы, ресурсов Интернета (под руководством учителя).
Проект. Электронный альбом "Стихи Есенина в наших иллюстрациях"
64.
П. П. Бажов. "Медной горы Хозяйка": образы Степана и Хозяйки Медной горы.
Актуализация знаний о Бажове и его творчестве из курса начальной школы. Выразительное чтение статьи учебника о Бажове. Устный рассказ о Бажове. Выразительное чтение фрагментов сказа (в том числе по ролям). Поиск незнакомых слов и определение их значения с помощью словарей и справочной литературы. Различные
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>