едческих терминов. Поиск цитатных примеров, иллюстрирующих понятие "пор- трет". Работа с таблицей "Портретные характеристики героев" (по группам).
Практическая работа. Анализ портретных характеристик и определение их роли в повести. Выявление авторских оценок по деталям портретов.
Самостоятельная работа. Письменная сравнительная характеристика героев (по выбору). Подготовка выборочного пересказа "История старого Януша". Поиск в повести пейзажных зарисовок и определение их роли в тексте.
61.
"В дурном обществе": "дурное общество" и "дурные дела".
Выразительное чтение фрагментов повести (в том числе по ролям). Краткий и выборочный пересказ и обсуждение ключевых фрагментов. Устные ответы на вопросы (с использованием цитирования). Участие в коллективном диалоге. Характеристика сюжета повести, её тематики, проблематики, идейно-эмоционального содержания. Обсуждение сообщения о старом Януше. Работа со словарём литературоведческих терминов. Поиск цитатных примеров, иллюстрирующих понятие "повесть". Самостоятельная работа. Подготовка планов письменных ответов на проблемные вопросы (по группам):
Почему Вася подружился с Валеком и Марусей?
Как складывались отношения между сыновьями и отцами в двух семьях: Тыбурция и судьи?
Что помогло Васе и его отцу прийти к пониманию?
Почему у Маруси и Сони два разных детства?
Чтение рассказа В. Г. Короленко "Последний луч" и выполнение заданий практикума "Читаем, думаем, спорим. . . ".
Проект. Электронный альбом "Мои ровесники в по- вести В. Г. Короленко В дурном обществе""
62.
Р. р. "В дурном обществе".
Презентация и защита колл
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>