исуют автопортреты с учетом выработанных правил (он остается в помещении группы, висит на стене).
4. Ритуал завершения занятия
Цель: ассимиляция опыта, выход из за - нятия. .
Занятие 15.
Тема: "Чего я достиг" Итоговое занятие".
Цель: подведение итогов работы
Необходимые материалы: рисунки, нарисованные на занятии 3, бумага, цветные карандаши, фломастеры, ручки, бланки "Дипло - мов достижений", талисман.
Ход занятия
1. 1. Ритуал приветствия
Цель: включение в работу
2. Психологическая разминка
Цель: создания рабочего настоя.
По выбору участни - ков.
3. Работа по теме занятия
- Упражнение "Чего я достиг",
Цель: осознание личных до - стижений.
Участники рисуют рисунок "Мои достижения", затем сравнивают его с рисунком, нарисованным на первых занятиях, при об - суждении рассказывают о своих достижениях. Затем участники за - полняют "Дипломы достижений" (см. приложение 4), в которых расписываются ведущий и все желающие.
4. Ритуал завершения занятия
Цель: ассимиляция опыта, выход из за - нятия. .
В заключительной части занятия ребята могут решить, что делать с теми групповыми произведениями, которые находятся в помещении группы (их можно поделить на части поровну, пода - рить психологу и
Приложение 4
5-й класс, занятие 1 (план интервью)
1. Имя, фамилия, класс.
2. Как давно учится в нашей школе?
3. Нравится ли ему в нашей школе, почему?
4. Любимые и нелюбимые школьные занятия?
5. Любимые дела помимо школы?
6. Все, что хочется рассказать о себе помимо перечисленных вопросов.
5-й класс, занятие 5
(пр
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>