оговорки;
ребусы, кроссворды, головоломки;
сказки, считалки, рифмовки.
творческая работа учащихся:
составление кроссвордов, шарад, ребусов;
сочинение сказок, стихов.
Практический материал:
словари;
текстовые задания и проверочные работы разного уровня;
карточки;
дидактический материал;
таблицы, схемы - опоры.
Планирование учебного материала
Тема 1. Знаем - повторим, не знаем - узнаем - 3ч
Тема 2. Причастие - 11 ч.
Тема 3. Деепричастие - 3 ч.
Тема 4. Предлог - 3 ч.
Тема 5. Союз - 4 ч.
Тема 6. Частица - 7 ч.
Тема 7. Обо всём, что мы теперь знаем. Повторение - 3 ч.
Знания и умения на конец учебного года.
Речевые.
Слушать собеседника и говорить, соблюдая пра - вила речевого поведения. Участвовать в оценке устных отве - тов одноклассников с точки зрения ясности содержания, пра - вильности и уместности употребления языковых средств; вежливо выражать свою оценку.
Определять тему текста, выделять предложение, содержа - щее основную мысль, обоснованно озаглавливать текст. Ис - пользовать слова текста для называния его частей при состав - лении плана.
Различать повествования и описания предмета, выделять предложения со значением оценки и характеризовать их роль в тексте
Письменно подробно пересказывать тексты повество - вательного характера, осознанно сохраняя особенности ав - торского построения и использования языковых средств, в том числе различных частей речи (после коллективной под - готовки).
Создавать тексты-повествования. Строить предложения со значением оценки и уместно включать их в свои тексты.
Пользоваться всеми словарями, имеющимися в учебни - ке, для решения различных практических задач.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>