вно обогащать познавательный опыт младших школьников, систематически включать элементы поиска и проблемных ситуаций в их учебную деятельность, предупреждать перегрузки. Кроме того, в этой ситуации творческое общение учителя и обучающихся, становится неизменным средством формирования особых видов деятельности человека, таких психических процессов, как внимание, память, воображение, мышление.
Данный курс ориентирован на решение таких сложнейших и актуальных задач, как языковое, эмоционально-нравственное и интеллектуальное развитие ребёнка. Программа ориентирована также на формирование у школьников приемов теоретического анализа языкового материала, построенного на основе широкого обращения к языковому опыту учащихся и чувств языка, свойственного детям. Необходимо сформировать у школьников потребность и способность постижения (узнавания) неповторимой выразительности и ёмкости русского языка, его лексического и интонационного богатства.
Не менее важно сочетать изучение родного языка с целенаправленным формированием у детей познавательной самостоятельности: умения самостоятельно планировать учебную работу, способность к самооценке и самоконтролю, умение пользоваться различными справочными материалами (таблицами, схемами, словарями и т. д. ).
Программа строится в соответствии с психолого-педагогическими особенностями обучения младших школьников.
Предлагаемая программа индивидуально-групповых занятий по русскому языку является органической частью общего курса русского языка.
Цель:
интенсивное развитие творческих способностей школьников через внедрение в учебный процесс индивидуально - групповой работы.
Задачи:
1. Развить мышление ученика, помочь овладеть обобщёнными приёмами познавательной деятельности.
2. Формировать коммуникатив
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>