Покажите детям, как нужно держать кисть в правой руке между бльшим и средним пальцами, придерживая сверху указательным, за железным кончиком, обмакнуть кисточку в гуашь и провести на листе произвольные длинные линии, возможно, пересекающиеся. Чтобы линии получались без разрывов, следует вести кисть, не отрывая руку от листа.
2. Занятие (4)
Дорожки
Цель. Научить детей рисовать кисточкой поверх эскиза (рисование прямых линий); формировать интерес и положительное отношение к рисованию.
Материал. Гуашь зеленого или черного цвета; листы бумаги с нарисованными карандашом горизонтальными линиями (по количеству детей); кисточки; вода в банках; тряпочки, салфетки.
Техника. Рисование кисточкой поверх карандашного эскиза.
Методика проведения занятия. Перед началом занятия подготовьте эскизы для рисунков; зеленую, черную или коричневую гуашь разведите до густоты сметаны и налейте небольшое количество в крышки. Подготовьте баночки-непроливайки с водой и большие кисти по количеству детей.
На одном из эскизов покажите малышам, как можно нарисовать по готовому эскизу прямые, ровные дорожки.
Раздайте детям бумагу, кисточки и краски и предложите нарисовать дорожки самостоятельно.
3. Занятие (1)
«Топ-топ»
Программное содержание. Учить детей эмоционально откликаться на музыку, передавать ритмом мазков следы, располагать их на полосе бумаги в определенной последовательности.
Материал. Бумага (10X20 см), краски (коричневая, черная), кисти.
Предварительная работа. Игры с игрушками.
Методика проведения занятия. Воспитатель ставит на пол кошку-игрушку и предлагает кому-либо из детей походить. Ребенок ходит, педагог приговаривает:
Уходи с дороги, кот! Наша Танечка идет.
Топ-топ, топ-топ!
Наша Танечка идет
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>