Программа кружка

буква Л
К нам в гости буква Л пришла,
Еѐ Лариса нам нашла,
Подарила Лене, Алле,
А вы еѐ узнали?
Занятие 29 (6)
Тема: Продолжаем учиться читать предложения из двух, трѐх слов. Осмысление
прочитанного.
Цель: Продолжать учить распознавать графическое изображение буквы Лл. вычленять их
в словах в разных позициях на слух. Развивать внимательность, умение читать слоги
слитно, не разрывая дорожки.
Оборудование: Магнитные буквы, мольберт, буквари, тетради, простые карандаши,
разрезная азбука, на всех детей.
Ход занятия:
На доске буквы А,У,О,Л,Ы
Педагог:
- Ребята назовите эти буквы, какая буква лишняя?
Дети: Л
- Почему?
- Потому, что Л согласная буква, а остальные гласные.
Поиграем в игру "Хлопушки"
"Хлопушки"
ДОМ
КОЛ
ЛЮК
МАМА
ПАЛКА
ЛАМПА
ШУБА
МОЛЬ
Составим из разрезной азбуки слова
МАЛ, МЫЛО
Откроем буквари, читаем слова и предложения. Педагог следит, чтобы дети не разрывали
дорожку, читали слитно.
Физ. минутка
Раз, два! - выше голова,
Три, четыре - руки шире.
Пять, шесть - тихо сесть.
Раз - подняться, подтянуться,
Два - согнуться, разогнуться
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - за стол тихонько сядь.
Откроем тетради
Задание: напечатать слоги ЛА, ЛО,ЛУ,ЛЫ
Педагог следит за осанкой детей, за тем, чтобы дети пропускали клеточку между слогами.
Итог:
1 Что мы делали на занятии?
2 В какие игры играли?
3 Что понравилось делать?
Занятие 30 (7)
Тема: Чтение предложение из двух-трѐх слов. Чередование букв Л-Р
Цель: Продолжать учить читать предложения из двух, трѐх слов. Раз