ением имитировать движения персонажей театрального действия.
Маски, костюмы, музыкальное сопровождение.
8. "Мы водили хоровод".
Воспитывать доброжелательные отношения между детьми; развивать подражательные навыки и фантазию; формировать у детей необходимый запас эмоций и впечатлений.
Май
1. "Во садочке я была. . . ".
Учить детей свободно двигаться, используя все окружающее пространство; воспитывать эмоционально-образное восприятие содержания небольших стихотворений; помочь найти средства выражения образа в движениях, мимике, жестах.
2. "В тесноте, да не в обиде".
Учить детей отгадывать загадки; воспитывать коммуникативные качества; учить сочетать речь с движением; развивать воображение.
3. "Воробей и кот".
Учить детей слушать сказку; рассказывать ее вместе с воспитателем; формировать необходимый запас эмоций; развивать воображение.
Иллюстрации по сказке.
4. Игры с пальчиками.
Вспомнить с детьми знакомые пальчиковые игры.
5. "Сказка о глупом мышонке".
Побуждать детей к активному участию в театральной игре; учить четко, проговаривать слова, сочетая движения и речь; учить эмоционально, воспринимать сказку, внимательно относиться к образному слову, запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста.
Книга сказок.
6. "Забыла девочка котенка покормить, не мог он вспомнить, как покушать попросить".
Учить отождествлять себя с театральным персонажем; развивать внимательность; учить сочетать движения и речь; закреплять знания об окружающем.
Декорации, костюмы, музыкальное сопровождение.
7. По следам сказок.
Драм
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>