ации обучающихся;
—выработка совместных обоснованных рекомендаций по основным направлениям работы;
—консультирование педагогов по выбору
индивидуально - ориентированных методов и приёмов работы с такими детьми;
—консультативную помощь семье в вопросах выбора
стратегии воспитания и приёмов коррекционного обучения ребёнка.
Информационно - просветительская работанаправлена на разъяснительную деятельность по вопросам, связанным с особенностями образовательного процесса для данной категории детей, со всеми участниками образовательного процесса — обучающимися (как имеющими, так и неимеющими недостатки в развитии), их родителями (законными представителями), педагогическими работниками.
—различные формы просветительской деятельности (лекции, беседы, информационные стенды, печатные материалы) для обучающихся, родителей, педагогов;
—проведение тематических выступлений для педагогов и родителей по разъяснению особенностей развития различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья.
Диагностическое направление
Цель:выявление характера и интенсивности трудностей развития детей с ограниченными возможностями здоровья, проведение их комплексного обследования и подготовку рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи.
Задачи
(направления деятельности)
Планируемые результаты
Виды и формы деятельности,
мероприятия
Сроки
(периодичность в течение года)
Ответственные
Психолого-педагогическая диагностика
Первичная диагностика для выявления группы «риска»
Создание банка данных обучающихся, нуждающихся в специализирован
ной помощи.
Формирование характеристики образовательной ситуации в ОУ
Наблюдение, психологическое обследование;
анкетирование родителей, бе
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>