этого блока является закрепление речевых навыков, сформированных логопедом. Содержание данной работы включает:
- укрепление мышц речевого аппарата при помощи специальных комплексов артикуляционной и дыхательной гимнастики;
- автоматизация звуков, поставленных логопедом на материале слов, предложений, стихов и небольших текстов.
При ежедневном планировании работы логочаса содержание I и III блоков мы оставляем неизменными, а содержание II блока распределяем по дням недели, в зависимости от содержания НОД. Мы считаем целесообразным игры и упражнения на уточнение и расширение словаря включать в тот день, когда планируется НОД по развитию речи, а игры и упражнения на развитие фонематических процессов - в день НОД по подготовке к обучению грамоте и т. д. , Например:
Понедельник. Игры и упражнения на уточнение и расширение словаря по лексической теме недели. ("Угадай по описанию"; "Кто больше?", "Бывает - не бывает", "Лишнее слово" и т. д. )
Вторник. Игры и упражнения на развитие фонематических процессов. ("Угадай что звучит", "Звуковая цепочка", "Собери слово" и т. д. )
Среда. Игры и упражнения на формирование грамматических категорий. ("Жадный медвежонок", "Каша из топора", "Прятки" и т. д. )
Четверг. Игры и упражнения на развитие психических процессов ("Чудесный мешочек", "Загадалки", "Нос, пол, потолок" и т. д. )
Пятница. Игры и упражнения на формирование графо-моторных навыков. ("Соедини точки" "Обведи и посмотри", "Продолжи узор" и т. д. )
При активном участии учителя-логопеда воспитатели создали и постоянно пополняют новыми материалами с
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>