нимания и самокритики;
выявление значимых личностных качеств,
формирование умения абстрагироваться;
формирование доверительного стиля общения в процессе налаживания контактов;
формирование навыков интервьюирования ;
выработка навыков прочтения состояния другого по невербальным проявлениям и др.
В заключении, еще раз, хочу сказать, что наша работа по профориентации должна заключаться в том, чтобы помочь обучающемуся в самопознании. Чтобы он сам понял "Чего он Хочет" и "Что он Может".
Примеры упражнений направленные на развитие личностных качеств, в приложении к статье.
Страницы: << < 2 | 3 | 4