задание составить свой план на ближайший вечер. На следующем занятии тему «подхватывает» логопед. Показывает, что планировать можно и действия по выполнению учебного задания.
УПРАЖНЕНИЯ
1. «Подготовься к занятию». На доске расположен ряд картинок с изображением ручки, простого карандаша, цветных карандашей, тетради, дневника. Логопед предлагает ученикам подготовить к занятию учебные принадлежности в порядке, заданном картинками.
Упражнение используется на начальном этапе обучения. После того как дети выполнят задание, уместно подвести итог: кто действовал строго по плану; кто не смог выполнить какой-либо шаг, потому что не имел нужной вещи и не сумел попросить ее у товарища. Предлагаемый план можно усложнять, добавляя картинки.
2. «Расскажи о звуке по схеме»:
Характеристики обозначены цветными символами.
3. Письмо с предварительным проговариванием. Логопед диктует предложение или его часть, ученики хором орфографически проговаривают 1 слово, логопед зада ет вопрос: «Сомнений нет?», и если сомнений нет, то все пишут.
Важно объяснить детям, что предварительное орфографическое проговаривание слов — это и есть план их написания. «Когда проговариваешь так, как собираешься писать, твои знания помогают тебе не ошибиться».
4. Определи порядок действий».
Ученики получают карточку со сложной инструкцией к заданию. Нужно карандашом проставить над словами цифры, соответствующие порядку выполнения действий.
Пример:
1 2
Прочитай текст, изменяя по смыслу слова, данные в скобках.
3 4
Спишите предложения. В первом предложении отметьте всегда мягкие согласные.
Задание к упражнению в учебнике русского языка тоже может содержать несколько действий. Важно не забыть сделать ни одно из них. А перед выполнением нужно по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>