т, фартук и колпак. Специальная одежда нужна повару, чтобы во время приготовления пищи повар не испачкал свою одежду и чтобы микробы не попали в еду.
Воспитатель: Давайте посмотрим, какими инструментами работает повар.
Педагог включает слайд с изображением инструментов повара Слайд 2
Воспитатель: Назовите их.
Дети называют инструменты. Педагог достаёт поднос с посудой и другими предметами.
B
D
T
l
š
š
ê
ì
î
ð
ò
ô
ö
ø
ú
ü
þ
B
D
T
V
Ü
I
Воспитатель: Посмотрите, на подносе лежит много инструментов, которыми пользуются люди разных профессий. Давайте выберем только те инструменты, которыми пользуется повар.
Дети выбирают инструменты повара (кастрюля, сковорода , поварёшка, ложка,доска, скалка и др. ). Инструменты повара остаются на столе воспитателя.
Воспитатель: Молодцы. А теперь давайте подберём слова- действия, которые повар выполняет с помощью этих инструментов. Например, ножом повар… что делает?
Дети: Режет.
Педагог вывешивает карточку с надписью «режет».
Воспитатель: В кастрюле повар….
Дети: Варит.
И т. д.
Воспитатель: Молодцы. Повар может приготовить различные блюда. Давайте расскажем Фёдору, какие.
Педагог включает слайд с изображением блюд. Слайд3
Дети называют их. Педагог просит найти картинки с изображением блюд и вывешивает их на доску.
4. Физкультминутка
Воспитатель: А сейчас давайте встанем в круг и немножко отдохнём.
Педагог с детьми образуют круг и проводится физкультминутка.
Вот большой стеклянный чайник, Одна рука поднята в виде носика чайника,
Вторая рука на поясе.
Очень важный, как начальник.
Вот фарфоровые чашки. Приседают,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>