ающей возможные денежные стереотипы или мотивационные установки. Задача участников – собрать и прочитать фразу (участники, которым достались слова из одной фразы, образуют подгруппу).
Фразы можно предложить следующие:
«Деньги двигатель жизни» (инструментальная установка).
«Деньги не главное – главное это здоровье близких» (ценностная установка).
«Каждый зарабатывает деньги так, как может» (ситуативная установка).
!!!!Представленные фразы рекомендуется оформить на бумаге разных цветов, а затем разрезать.
После составления фразы каждой подгруппе предлагается в течение 5 минут представить другим участниками аргументы, поддерживающие соответствующую установку (независимо от того, согласны они с ней или нет). В процессе обсуждения участники разных подгрупп имеют возможность задать друг другу вопросы, направленные на уточнение содержания и понимания представленных установок.
По окончании «защиты» участники заново разбиваются на подгруппы в соответствии с принятием той или иной установки, при этом каждый участник должен аргументировать свой выбор. Таким образом, по итогам проведения данного упражнения формируются 3 подгруппы, придерживающиеся различных позиций в отношении к деньгам.
!!!!!Допускается неравный количественный состав подгрупп. По ходу тренинга участники могут переходить из группы в группу при изменении индивидуальной позиции.
Вопросы для обсуждения:
Легко ли вам было выполнять данное упражнение?
Насколько легко удавалось аргументировать фразу?
В реальной жизни, какой фразе вы чаще всего придерживаетесь?
Почему во время упражнения вы поменяли (не поменяли) свое мнение?
Упражнение «ДЕНЬГИ КАК МЕТАФОРА» (15мин)
Цель упражнение: данное упражнение помогает определить отношение к деньгам, какое значение
Страницы: << < 77 | 78 | 79 | 80 | 81 > >>