ознанности и принятия.
Формирование выборки исследования по типам специализации, помимо критерия профессиональной мотивации, основывалось на идеях концепции Е. А. Климова, который разделил профессии на пять типов по предметному содержанию и предположил, что при освоении разных видов деятельности у людей формируются определенные интересы и эмоциональные склонности, соответствующие природным данным, облегчающим вхождение в профессию.
Экономическая психология рассматривает отношения к деньгам как психологическую установку или образ денег в обыденном сознании, однако аспект профессиональной мотивации остаётся малоизученным в виду сложности определения самой категории отношения к деньгам и противоречивости инструмента исследования.
Данные обстоятельства обусловили объект и предмет, а также цель и задачи настоящего диссертационного исследования.
Объектом работы выступает: профессиональная мотивация студентов выпускных курсов психологического и математического факультетов.
Предмет: профессиональная мотивация выпускников математического факультета и факультета психологии АлтГУ в контексте их отношения к деньгам.
Цель данного исследования: особенности профессиональной мотивации у студентов-психологов и студентов-математиков выпускных курсов, и ее взаимосвязь с отношением к деньгам.
Для решения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- проанализировать теоретические основы изучения отношения личности к деньгам;
- определить специфику учебной и профессиональной мотивации студентов;
- выявить эмпирическим путем мотивацию студентов к обучению и выбору профессии;
- выявить особенности мотивации в структуре отношения к деньгам у студентов с разной специализацией.
Гипотезы исследования.
Общая гипотеза:
Отн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>