озраста, в частности длительное преобладание наглядно-образного мышления над абстрактно-логическим), но и повысить мотивацию обучения. У младших школьников небогатая жизненная практика и поэтому для них многие образы окружающего мира, изучаемые по программе, незнакомы. А при помощи ИКТ я имею возможность подобрать богатый иллюстративный материал в качестве дополнения к учебнику.
Все учителя стремятся к созданию благоприятной среды для достижения максимального успеха в обучении детей. В отношении талантливых и одаренных детей эта задача значительно сложнее и требует продумывания, обсуждения и тщательного планирования. Различные теории и стратегии используются для установления содержания обучения детей в рамках соответствующей образовательной программы. Анализ научных исследований показывает, что наибольшего эффекта в удовлетворении потребностей детей школа достигает при наличии "общешкольной политики" на уровне начального звена и "расширенного" школьного подхода на уровне среднего звена, усложняя школьные стандарты обучения для всех учеников. Учителя начальных школ должны рассматривать себя в качестве "талантливых наблюдателей", постоянно выявляя проявления способностей или таланта (Р. с. 190). В своей практике для работы с детьми высокой мотивацией я применяла усложненные задания, так как выявление наиболее успешных учеников требует тщательного наблюдения за поведением учеников во время образовательного процесса.
Несомненно в учебном процессе стержневой фигурой остается учитель,так как лидерство, как и обучение, является основной человеческой способностью, побуждающей к постоянному развитию. Нелегко управлять процессами изменений, которые могут вызывать дискомфорт и разногласия. Как учителя, мы иногда можем почувствовать, что те
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>