Профессионализмы

уждения учеников.
Записи в словари

Работа с учебником:
Упр. 113
Учитель создает проблемную задачу. Читается текст, в котором употреблены записанные на доске слова( украинский, легкоатлет, избалованный, жалюзи, полудремота, уморенный, украинец, мизантропия, звонит, медикаменты). Задача- услышать слова и запомнить их произношение.
После прочтения текста учащиеся хором читают слова, выписанные на доске, объясняют написание подчёркнутых букв, значение непонятных слов, проставляя ударение. Листы сдаются учителю.
Учитель читает текст. Прослушав текст, ученики должны ответить на вопрос "Нужны ли профессионализмы".
Записывают в тетрадях профессиональные слова
Учащиеся выразительно читают стихотворение, обсуждают, работа с толковым словарём, самостоятельно выполняют задание письменно.

Прослушивание текста, ответ (устный) на поставленный вопрос.

Работа с учебником:
Упр. 115- устное выполнение
Учащиеся делают вывод6 когда профессиональные слова необходимы, а когда можно обойтись без них?

Оцените свою работу на этом этапе урока.
Работают с оценочными листами.
6. Первичное закрепление темы (2 мин).
Цель: первичное закрепление знаний учащихся в процессе решения проблемного вопроса.
Работа с толковым словарем:
-Объясните, почему профессионализмы так называются?
-В каких стилях речи используются профессионализмы?
-Как найти профессионализмы в толковых словарях?
Фронтальный вопрос
Учащиеся отвечают на поставленные проблемные вопросы
Физминутка (3 мин)
Учитель предлагает выполнить упражнения на дыхание
Учащиеся выполняют дыхательную гимнастику
7. Закрепление знаний учащихся (5 мин. )
Цель: закрепить в памяти учащихся знания, которые они приоб