,метод. литературы, информации по теме,рассматривание иллюстраций по теме. Участие в проблемно-постановочной беседе, (Какие р. н. с. мы знаем), рассматривание иллюстраций по теме. Участие в предполагаемых формах работах по проекту
Организационный этапСоставление плана проекта, определение сроков реализациии ответственных за отдельные этапы проекта. Разработка дидактических игр, конспектов ОД, сценария итогового мероприятия. Активное участие в формах работы по теме Участие родителей в консультациях по теме проекта и реализации задач совместными усилиями (участие в создании выставки наши любимые сказки.
Формирующий этап Проведение ОД ,игровой деятельности с детьми совместно со специалистами ОУ. Совместная работа по созданию выставки, подготовки итогового мероприятия. Совместная работа детей, родителей и педагогов по созданию и оформлению выставок совместных работ,
Итоговый этапПроведение итогового мероприятия по проекту . Обобщение опыта по проекту. Расширение знаний детей в рамках темы проекта, участие в итоговых мероприятиях. Анализ результатов проектной деятельности. Участие в итоговых мероприятиях.
ОД . Путешествие в сказку «Репка»
Цель: Развивать инициативную речь детей во взаимодействиях с взрослыми и другими детьми.
Задачи:
1 Образовательный аспект; - вызвать желание с помощью воспитателя инсценировать и драматизировать сказку –способствовать развитию всех компонентов устной речи детей, свободного общения с взрослыми и детьми.
2 Развивающий аспект: -способствовать развитию детского творчества в процессе продуктивной деятельности; -обеспечить развитие умения обобщать и делать выводы.
3 Воспитательный аспект:-формировать социальные навыки;- вызвать желание помочь героям сказки , способствовать развитию умения соблюдать
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>