ь зайчиком.
(Дети инсценируют отрывок. )
- Какие вы молодцы, какая шустрая мышка у нас была, лягушка- так выразительно рассказала свои слова, а какой маленький и прыгучий был зайка. Петрушка, тебе понравилось?
- Да, ребята такие молодцы, теперь хочу "Репку".
-Дети, вспомним сказку репку? Слушайте внимательно (Читаю до момента, когда пришла внучка).
Вопросы к беседе по тексту:
1. Что вытягивали герои?
2. Почему дед не смог вытянуть репку?
3. Кто пришел ему на помощь?
4. А кого на помощь позвала бабушка?
5. Получилось ли у них вытащить репку?
- Вот мы и вспомнили сказку.
- Кто хочет быть репкой?
- Кто будет Дедушкой и бабушка?
- Кто хочет сыграть роль внучки?
(Дети инсценируют отрывок. )
Хвалю детей за хорошо выполненные роли.
- Отлично справились и с этой сказкой. Проверим, как вы справитесь с "Заюшкиной избушкой".
- Дети, вспомним и покажем Петрушке сказку?
(Читаю отрывок, где лиса просится к зайцу)
Вопросы к беседе по тексту:
1. Какая в сказке была избушка у зайца? У лисы?
2. Что случилось с избушкой лисы?
3. Почему лиса выгнала зайчика?
4. Хорошо ли поступила лиса с зайчиком?
5. Как перехитрила лиса зайца?
- Маша будет - лисой. Катя-зайчиком.
(Дети инсценируют отрывок. )
- Какие вы у меня молодцы, какая хитрая была лиса, а какой доверчивый зайчик. Петрушка, ну что скажешь?
- Дети, вы такие молодцы. Справились со всеми моими заданиями. Спасибо вам большое за помощь, я очень рад, что посмотрел отрывки сказок. До новых встреч.
(Прощаемся с Петрушкой, хвалю детей).
Конспект инсценировки русской народной сказки "Колобок"
с детьми средней группы
Цель: развитие творческих с
Страницы: << < 62 | 63 | 64 | 65 | 66 > >>