Этапы работы над проектом
Этапы проектаДеятельность педагогаДеятельность детей
Первый этап1. Формулирует проблему (цель). (При постановке цели определяется и продукт проекта)
2. Вводит в игровую (сюжетную) ситуацию.
3. Формулирует задачу (нежестко).
1. Вхождение в проблему.
2. Вживание в игровую ситуацию.
3. Принятие задачи.
4. Дополнений задач проекта.
Второй этап4. Помогает в решении задачи.
5. Помогает спланировать деятельность.
6. Организует деятельность. 5. Объединение детей в рабочие группы.
6. Распределение амплуа.
Третий этап7. Практическая помощь при необходимости.
8. Направляет и контролирует осуществление проекта. 7. Формирование специфических знаний, умений, навыков.
Четвертый этап9. Подготовка к презентации. Презентация. 8. Продукт деятельности готовят к презентации.
9. Представляют (зрителям или экспертам) продукт деятельности.
Метод проектов актуален и очень эффективен. Он дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, что позволяет ему успешно адаптироваться к изменившейся ситуации школьного обучения.
Метод проектов используется в работе с детьми, начиная с младшего дошкольного возраста. Он позволяет определить задачи обучения, сформировать предпосылки учебных и исследовательских умений и навыков в соответствии с основными линиями развития.
Младший дошкольный возраст
Задачи обучения:
1. Пробуждать интерес к предлагаемой деятельности.
2. Приобщать детей к процессу познания.
3. Формировать различные представления.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>