том и прелесть и трудность предмета истории, что любая тема - это бесконечная мозаика событий, ситуаций, предметов быта, лиц, человеческих стремлений и амбиций, дипломатической интриги - тот "аромат" истории, та живая жизнь, которую не хочется "засушить" и которая не только обучает, но и воспитывает.
Для воспитания эта тема благодатна. . Она воспитывает любовь к Родине, гордость за свой народ, вынесший тяжкое бремя войны, учит сопереживанию и сопричастности с минувшими событиями, а, возможно, способствует зарождению начатков национальной идеи (не национализма!). . Но этим воспитательная цель не исчерпывается. Поскольку проектная деятельность - это деятельность коллективная, постольку и воспитывает она умения работать и общаться в группе.
В процессе проектной деятельности осуществляется : дальнейшее развитие учащихся, их эмоциональности, эмпатии, памяти, логического и критического мышления, речи, других творческих способностей. Таким образом, учебная проектная деятельность должна обеспечить развитие различных компетентностей учащихся.
Но есть у учителя ещё и сверхцель.
Организуя учебную проектную деятельность нужно научить детей самой этой деятельности (проблематизации,целеполаганию, планированию и выполнению конкретных шагови операций по решению проблемы, рефлексии, подготовке и проведению презентации и проч. ).
Тип проекта:
Информационный, ознакомительно-ориентировочный исторический монопроект с открытой, явной координацией.
I Время работы над проектом: ОКОЛО 2-х месяцев.
Режим работы: уроки и внеурочные занятия.
Обеспечение проекта:
Учебники и учебные пособия по истории разных авторов, энциклопедии, справочники, монографии по теме, периодические издания, беллетристика, воспоминания участников войн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>