отношения и достаточно квалифицированные педагогические кадры. Школа выступает одним из важнейших институтов развития духовно-нравственного мировоззрения в жизни современного человека, дающая необходимый базис для дальнейшего развития личности 34.
В настоящее время школа ориентируется не только на сообщение учащимся определенной суммы знаний, но и воспитание духовно-нравственных чувств.
Организация внеурочной деятельности детей в начальной школе всегда была и остается очень важной сферой деятельности учителей. Занятия с детьми, помимо уроков, общение с ними в более или менее свободной обстановке имеют существенное, а нередко и решающее значение для их развития и воспитания 4.
Педагогами-практиками накоплен большой опыт духовно-нравственного воспитания, который представляется ими в виде методических разработок, опубликованных на педагогических сайтах, в методических журналах, сайтах образовательных организаций, сборниках лучших практик духовно-нравственного воспитания и т. д.
Приведем некоторые примеры.
Интересным нам показался опыт учителя начальных классов МОУ"Новохоперская гимназия 1"Авдеевой Н. Н. С помощью разработанного и реализованного проекта "Моя Родина - Россия" для 3 класса удалось создать единое пространстве, где все участники образовательного процесса смогли изучить государственные символы, познакомились со столицей, с основными достопримечательностями Москвы. Увидеть, представить и понять целостность и значимость России для каждого гражданина, сумели испытать гордость за свою страну и собственным участием в совместной работе осознать и почувствовать, что такое патриотизм. Успешной реализации проекта способствовали: совместная деятельность педагогов, учащихся, родителей, которые на протяжении месяца были зан
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>