ению. Педагог получает гарантированный уровень усвоения ребенком того или иного предметного содержания.
Тематический образовательный модуль должен обязательно подкрепляться игровыми технологиями:
- игры и упражнения, формирующие умения выделять основные характерные признаки предметов, сравнивать и сопоставлять их;
- группы игр на обобщение предметов по определенным признакам;
- группы игр, в процессе которых у дошкольников развивается умение отличать реальные явления от нереальных;
- группы игр, воспитывающих умение владеть собой, демонстрировать активную жизненную позицию, быстроту реакции, проявлять смекалку, находить оригинальные решения проблемы.
Пример тематического образовательного модуля "День экологических знаний", проведенного для детей старших и подготовительных групп. Смоделировали следующие этапы:
- станция "Туристическая", проводит инструктор по физической культуре. В ходе подвижных игр с дидактическим содержанием и логических заданий происходит систематизация знаний детей об основных природных сообществах;
- станция "Лесная полянка" - педагог-психолог и музыкальный руководитель, используя элементы тренинга, слушания музыкальных произведений вызывают эмоциональный отклик, стимулируют любознательность, упражняют в понимании зависимости состояния растений и животных от условий внешней среды;
- станция "Мир звуков" - учитель-логопед, используя лексико-грамматический материал по теме, решает задачи обогащения и активизации словаря, формирования звуковой культуры речи;
- станция "ОБЖ" - медицинский работник, закрепляет у детей знания правил безопасности поведения в природе, оказания первой помощи;
- станция "Экологическая мастерская" - воспитатели органи
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>