деятельностного и гуманистического подхода;
игровой метод;
раскрытие практической значимости темы;
метод взаимодействия.
Оформление: магнитная доска, листы ватмана (маркеры разных цветов), проектор, экран, ноутбук.
Стулья в аудитории стоят полукругом.
Продолжительность занятия: 90 минут
План занятия:
1. ПРОЛОГ (настрой на тему, создание соответствующего тематике психологического настроения, цель, задачи, мотивация) - (5 мин)
2. УРОВЕНЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЯВЛЕНИИ, ПРОБЛЕМЕ, ПРЕДМЕТЕ (наглядность) - (15 минут)
3. ЭКСПЛИКАЦИЯ (основная часть) - (20 мин)
4. ПРАКТИКУМ ПО ФОРМИРОВАНИЮ СООТВЕТСТВУЮЩИХ УМЕНИЙ (упражнения, проблемные ситуации, задания, состязания, конкурсы, викторины) - (40 мин)
5. РЕФЛЕКСИЯ (самооценка собственной деятельности каждого ребенка) - (10 мин)
Ход занятия:
1. ПРОЛОГ (настрой на тему, создание соответствующего тематике психологического настроения) - (5 мин)
Игра: "Здравствуйте, мы рады вас видеть"
Тема.
Цель.
Задачи.
Мотивация (необходимо найти личностный смысл):
"Наш коллектив пригласили поучаствовать в III Всероссийском фестивале - конкурсе игровых и театрализованных программ "ЕЕ ВЕЛИЧЕСТВО ИГРА!" в городе Москва. Мы имеем хорошую творческую историю. Наше объединение является постоянным участником городского, затем областного конкурса игровых программ "Веселая карусель" и занимает высокие места. Например, в 2014 году коллектив "Школа менеджеров досуга" стал абсолютным победителем данного конкурса - фестиваля , завоевав гран - при. На суд жюри была представлена театрализованная игровая программ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>