остного и гуманистического подхода; ориентирование на общий успех дела в процессе проектирования модели игровой программы.
Задачи:
1. Способствовать формированию системы знаний и умений по данной теме.
2. Совершенствовать творческое воображение посредством коллективного проектирования.
3. Создать условия для раскрытия творческого, культурного, коммуникативного потенциала в процессе участия в совместной деятельности.
4. Воспитывать чувство уважения и доброжелательности друг к другу.
Планируемые результаты:
самостоятельное проектирование модели игровой программы обучающихся объединения, при помощи методов взаимодействия деятельностного и гуманистического подхода;
Универсальные учебные действия:
1. личностные
выработка своей жизненной позиции при проектировании модели игровой программы, ориентированной на общий успех дела, что позволяет сделать обучение осмысленным и понятным.
2. регулятивные
умение действовать по заданному алгоритму в процессе моделирования игровой программы;
оценка проделанной работы (рефлексия - что было интересно, что получилось, было трудно и т. д. ).
3. коммуникативные
умение конструктивно выражать свои мысли, идеи;
умение достигать соглашения в группе, умение слышать, слушать и понимать партнера;
умение распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга,
уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли в речевой деятельности , уважать в общении и сотрудничестве партнера и самого себя.
4. познавательные
исследование, поиск, моделирование, проектирование, анализ.
:Тип занятия: комбинированный урок (урок смешенного типа).
"Активный" методический инструментарий:
метод
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>