енты продавца", "Рабочие инструменты для работы дворника".
Работа с родителями:
1. Предложить родителям прочитать детям стихи из сборника "Детский сад".
2. Рассмотреть дома садовые инструменты и инструменты, которые нужны для работы дворника.
Январь (Основной):
Тема:
1. Кто работает в парикмахерской.
2. Водитель.
Цель:
1. Познакомить детей с профессией - парикмахер, с сотрудниками, которые там работают.
2. Формировать представление о людях труда - профессия водителя.
3. Дать представление детям о транспорте (грузовом, пассажирском)
4. Воспитывать интерес к труду водителя.
5. Расширять представления об отдельных трудовых процессах, орудиях труда.
Форма работы:
1. Экскурсия в парикмахерскую.
2. Беседа на тему: "Профессия - водитель", "Машины на нашей улице".
Игровая деятельность:
1. С/ролевые игры "Парикмахерская", "Водитель автобуса", "Едем в автобусе".
2. Д/игры: "Что нужно парикмахеру?", "Что нужно водителю для работы?", "Красный, желтый, зеленый".
3. П/игра "Цветные автомобили".
4. Рисование на тему: "Расческа", "Колеса для машины".
Работа с родителями:
1. Предложить родителям прочитать детям дома А. Барто "Шофер".
Февраль (Основной):
Тема:
1. Военный.
2. Смелый, ловкий, смелый солдат.
Цель:
1. Знакомство с людьми военной профессии.
2. Формировать представление о людях военной профессии.
3. Формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины.
4. Развивать умение распознавать на картинках представителей военных профессий и военную тех
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>