uot;Собери пазл".
Знание своих домашних животных:
- Выставка рисунков "Моё любимое домашнее животное".
- Создание картины совместно с педагогом.
Приложение.
1. Презентация домашних животных, живущих в англоязычных странах при помощи карточек:
- попугай;
- корова;
- крыса;
- шиншилла;
- хомяк;
- осел;
- лошадь;
- собака;
- кошка.
2. Стихотворение "My cat".
My cat is black.
My cat is fat.
I like my cat.
It is my pet.
3. Физкультминутка "Like a cat".
Осторожно, словно кошка, до дивана, до окошка, на носочках я пройдусь
(дети встают на носочки и шагают).
Сяду и в кольцо свернусь (садятся и сворачиваются в кольцо).
А теперь пора проснуться, распрямиться, потянуться (дети встают, тянут руки вверх).
Я слегка с дивана спрыгну, спинку я дугою выгну (прыгают на месте, выгибают спину дугой).
4. Дидактическая игра "Who is it?"
Педагог раскладывает на стол карточки с изображениями домашних животных, живущих в англоязычных странах. Показывает по одной карточке, спрашивая детей "Who is it?" "Кто это?".
1. Карточка с изображением попугая;
2. Карточка с изображением коровы;
3. Карточка с изображением хомяка;
4. Карточка с изображением осла;
5. Карточка с изображением кошки;
6. Карточка с изображением собаки.
5. Дидактическая игра "Кто исчез?"
Педагог раскладывает на стол карточки с изображениями домашних животных, живущих в англоязычных странах. Дети смотрят, запоминают животных. Педагог просит детей отвернуться, в этот момент убирает одну карточку. Затем дети открывают
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>