них животных, живущих в англоязычных странах.
2. Знание новой лексики.
3. Воспитание интереса к стране изучаемого языка.
4. Умение рассказывать о любимых домашних животных на английском языке.
Пояснительная записка.
Этапы проекта:
Подготовительный этап.
- Сбор информации и данных на тему "Домашние животные, живущие в англоязычных странах".
- Создание карточек с изображением домашних животных, живущих в англоязычных странах.
- Скачивание стихотворения "My cat".
- Разработка дидактического материала к дидактической игре "Who is it?"
- Разработка дидактического материала к дидактической игре "Кто исчез?"
- Разработка дидактического материала к дидактической игре "Собери пазл".
- Подготовка материала для создания выставки.
- Подготовка рисунков для выставки.
- Скачивание аудиозаписи физкультминутки.
2 Этап. Реализация проекта.
- Просмотр с детьми карточек с изображениями домашних животных живущих в англоязычных странах.
- Разучивание с детьми физкультминутки "Like a cat".
- Разучивание с детьми стихотворения "My cat".
- Создание дидактической игры "Who is it?"
- Создание дидактической игры "Кто исчез?"
- Создание дидактической игры "Собери пазл".
- Создание выставки рисунков совместно с родителями.
3 Этап. Результаты.
Знание животных, живущих в англоязычных странах:
- Рассказ стихотворения "My cat".
- Исполнение физкультминутки "Like a cat".
- Проведение дидактической игры "Who is it?"
- Проведение дидактической игры "Кто исчез?"
- Проведение дидактической игры &q
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>