рения "My cat".
Задачи: закрепить знания о домашних животных, живущих в англоязычных странах.
Цель: развитие речевого аппарата, развитие памяти.
"My cat".
My cat is black.
My cat is fat.
I like my cat.
It is my pet.
3. Разучивание физкультминутки "Like a cat".
Задачи: развитие зрительной памяти, физическое развитие.
Цель: повторение знаний на тему "Домашние животные, живущие в англоязычных странах".
Осторожно, словно кошка, до дивана, до окошка, на носочках я пройдусь, сяду и в кольцо свернусь. А теперь пора проснуться, распрямиться, потянуться. Я слегка с дивана спрыгну, спинку я дугою выгну.
4. Проведение дидактической игры "Who is it?"
Цель: повторить знания на тему "Домашние животные, живущие в англоязычных странах".
Задачи: развитие зрительной памяти, развитие речевого аппарата.
Педагог раскладывает на стол карточки с изображениями домашних животных, живущих в англоязычных странах. Показывает по одной карточке, спрашивая детей "Who is it?" "Кто это?".
5. Проведение дидактической игры "Кто исчез?"
Задачи: развитие зрительной памяти, развитие речевого аппарата.
Педагог раскладывает на стол карточки с изображениями домашних животных, живущих в англоязычных странах. Дети смотрят, запоминают животных. Педагог просит детей отвернуться, в этот момент убирает одну карточку. Затем дети открывают глаза, педагог спрашивает "Кто исчез?" Дети называют животное, которое исчезло на английском языке.
6. Проведение дидактической игры "Собери пазл".
Цель: повторить знания на тему "Домашние животные, живущие в англоязычных странах".
Задачи: творческое развитие дете
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>