Проценты

r/>Регулятивные: оценивание собственной деятельности на уроке

8. Информация о домашнем задании
Обеспечение понимания детьми содержания и способов выполнения домашнего задания
Дает комментарий к домашнему заданию
Учащиеся записывают в дневники задание.
2





Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учеников
1. Организационный этап
Цель: создать благоприятный психологический настрой на работу, мотивировать учащихся к учебной деятельности посредством создания эмоциональной обстановки; осознанное, вхождение учащегося в пространство учебной деятельности, создание предпосылок для эмоционально комфортной обстановки на уроке.
Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку.
- У каждого из вас на столах лежат карточки самооценивания. Подпишите их. В течение урока мы с вами будем выполнять различные задания. По окончанию решения каждой задачи, вы должны оценить свою работу:
"" - справился с задачей без затруднений,
"-" - справился с задачей, но возникали сложности,
"-" - не справился с задачей.
Учащиеся слушают учителя, подписывают карточки самооценивания






2. Актуализация знаний, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся.

Цель: Актуализация опорных знаний и способов действий.
Проверка домашнего задания:
Ребята, давайте проверим домашнее задание, для этого обменяйтесь тетрадями с соседом по парте .
Вам была задана схема к задаче Проверим, как вы справились с решением задач. Есть ли вопросы по решению уравнений?
- Тема нашего сегодняшнего урока - "Проценты". (выводится на экран. Презентация, слайд 1)


- Зачем же изучать проценты?