мостоятельная, коллективная.
Организация деятельности обучающихся на уроке:
самостоятельно определяют цель урока;
выполняют самостоятельную работу с самопроверкой;
ведут диалог, отвечают на вопросы;
оценивают себя;
рефлектируют.
Необходимое учебное оборудование
Учебник проектор, карточки с задачами
Структура урока
Этап урока
Задачи этапа
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Время (в мин)
Формируемые УУД
1. Организационный этап
Создать благоприятный психологический настрой на работу
Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.
Включаются в деловой ритм урока.
1
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Регулятивные: организация своей учебной деятельности
Личностные: мотивация учения
2. Актуализация знаний
Актуализация опорных знаний и способов действий.
Проверка домашнего задания в парах
Участвуют в работе по проверке домашнего задания (в парах), в беседе с учителем отвечают на поставленные вопросы
5
Познавательные: структурирование собственных знаний.
Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Личностные: оценивание усваиваемого материала.
3. Постановка цели и задач урока.
Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими тему и целей урока.
Мотивирует учащихся, вместе с ними определяет цель урока; акцентирует внимание учащихся на значимость темы.
Записывают дату в тетрадь, определяют цель урока. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>