r/>Š
hí
ጀ撤撤嬀Ĥ愁摧撻éሀ ᄃ梄ጁ嬀$怀梄愁摧撻éᜀторой дети еще не приучены. Учащиеся и их родители не понимают и не видят конечных результатов. Занятия на любом музыкальном инструменте, в том числе и на гитаре, в определённой степени сложнее, чем занятия в других отраслях искусства, например в танцах, рисовании, где ребенку легче проявить творческое начало и где он раньше видит конкретные результаты своей работы. Важно помочь ребенку выявить меру своего таланта и сделать выбор. Далеко не всегда обнаруживаются способности в первые годы обучения.
Сегодня, обучение музыке связано с множеством хлопот, к сожалению не имеет перспектив. Стать профессиональным музыкантом хотят не многие, а других преимуществ музыкального образования, увлечь ребенка какой-нибудь деятельностью, родители, определяющие своих детей в музыкальную школу, клуб, не знают. Возникает вопрос: для чего приобретать инструмент, вкладывать в обучение ребенка много времени, сил и средств?
Другая распространенная причина – несоответствие желаний ребенка с программой обучения. Добровольно возникшее желание играть на гитаре перерастает в обременительную обязанность. Как уже было сказано выше, в современном обществе сложилось неверное отношение к искусству игры на классической гитаре. Дети и родители крайне мало слышат в исполнении на гитаре классической музыки. Многим людям привычнее видеть гитару в компаниях, и слышать исполнение лёгкой музыки. Сталкиваясь на уроках с классической музыкой, а не с ожидаемым музыкальным материалом, возникают проблемы с подбором репертуара. Образцы классической музыки, на основе которых и должно происходить овладениями навыками игры на музыкальном инструменте кажутся детям, и что особенно немаловажно, и родителям, слишком серьезными или даже скучными. И как следствие, интерес к овла
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>