дается целой системой разнообразных мотивов. Побудительная сила мотивов различается в зависимости от возраста и индивидуальных особенностей каждого ребенка. Мотивы второстепенные, не имеющие самостоятельного значения, подчинены мотивам ведущим.
В соответствии с данным разделением мотивов можно выделить основные причины интереса к гитаре. К ним относятся в первую очередь желание детей повысить уважение к себе со стороны сверстников. Иногда интерес к гитаре возникает после прослушивания какого-либо произведения ( часто это песня или эстрадная композиция). Большинство детей приходят обучаться на инструменте под влиянием родителей. Гитара привлекает своей мобильностью и красотой звучания. Эти и многие другие аспекты увеличивают ее популярность в России и во всем мире.
3. Причины снижения интереса к обучению
В своей практике каждый педагог постоянно сталкивается с проблемой мотивации учащихся, а также с проблемой снижения интереса к инструменту в начале обучения, в частности к гитаре.
Внастоящее время мотивационная сторона обучения школьников, на взгляд исследователей, наименее управляема. Формирование мотивации подчас идет стихийно. Сложность данной работы заключается в том, что в современном обществе сложилось неправильное отношение к искусству игры на классической гитаре. Подавляющее большинство считает гитару несерьезным инструментом. Сложилось мнение о гитаре как об инструменте, пригодном только для простейшего аккомпанемента пению. Поэтому,
большинство детей, начинающих заниматься на инструменте не представляют себе объема требований, предъявляемых к ним в процессе обучения.
Стоит также отметить, что в системе отечественного музыкального образования гитара не имеет академического статуса и ошибочно находится в народном отделе.
ˆ
Š
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>