о художественного результата к изучению технологии его достижения.
Учитывая индивидуальные особенности каждого ученика необходимо избегать перегрузок. На желании играть отражается атмосфера в классе, взаимоуважение и доверие между учеником и педагогом, основанное на авторитете последнего, а не на его авторитарных действиях.
Для успешного решения проблемы мотивации учащихся, педагогу хорошо применять весь спектр известных и адекватных мер, следует любым способом заинтересовать каждого учащегося в отдельности. И, конечно же, важную роль играет выбор репертуара с учётом желаний учащегося. Но всегда следует помнить о том, что ни при каких обстоятельствах нельзя идти на поводу у учащегося относительно его плохого вкуса и сомнительных музыкальных пристрастий. Поэтому одна из самых важных и самых сложных задач педагога классической гитары заключается в том, чтобы привить ученикам хороший вкус, чтобы они получали истинное удовольствие от исполнения классической и просто хорошей качественной музыки, полюбили ее, но при этом не отбив у них желания играть на гитаре.
Повышению интереса к занятиям способствуют концертная деятельность и ансамблевая практика. Такая деятельность хорошо мобилизирует и активизирует лучшие качества учащегося. Также целесообразно использовать возможности современных технологий: аудио и видео техники, компьютерных программ, Интернета и т. п.
Кроме того, преподавателям-гитаристам необходимо постоянно проводить работу с родителями своих учеников в области пропаганды классической гитары: предлагать им посещать концерты и мастер-классы профессиональных исполнителей, а также знакомиться с видео- и аудио - записями выдающихся гитаристов. Такая «воспитательная» работа должна помочь педагогу сплотить и заинтересовать искусством не только детей,
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>