Проблемно-диалогическая технология открытия новых знаний

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>

можем сделать промежуточный вывод:
Если нет образующего слова, то основу слова членить не нужно. Все слово является корнем. Суффикс - ОЧК- входит в основу слова.
А если искомое слово есть? Как поступить? Например, слово "вазочка". (Слайд 16).
-Какое слово является образующим, от какого слова образовалось?
(ваза).
Следовательно, - ОЧК- является какой морфемой?
(суффиксом)
- Итак, попробуем полученные знания применить на практике:
Определение границ морфем. (Слайды 17-21).
1. Запишите образующую основу под исходной.
2. Наложите одну на другую и выделите словообразующую морфему.
3. Какие фонетические особенности наблюдаются?
яблочко белочка
яблоко белка
Суффикс -к-
Чередование к//ч
Беглый гласный о
РАЗБЕРЕМ СЛОВА ПО СОСТАВУ ПРАВИЛЬНО.
ВАЗОЧКА
ЯБЛОЧКО
БЕЛОЧКА
БАБОЧКА
Заметьте:
Слово белка не имеет суффикса - к/оч-, так как не может быть истолковано через слово белый -- белк-/ белоч- далее не членится.
Обобщим наблюдения. (Слайд 22).
1. Какое задание мы выполняли? (Разбирали слова по составу).
2. Какой вид разбора проводили в процессе анализа слов? (Словообразовательный).
3. Сделайте вывод:
Как правильно разобрать слово по составу?
Чтобы правильно разобрать слово по составу, нужно сначала провести словообразовательный разбор.
- А теперь самостоятельно разберите слова.
Проверим себя. (Слайды 23-26).
Разберите слова по составу:
Больница
Мельница
Путаница
Куница
Столица
Обратите внимание:
При поиске производящего нужно находить слова для толкования только из современного языка!
Творческое задание. Слово "калушаточки".
Разобрать слово калушаточки по составу. Затем откры

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: