но разбирать слова по составу).
- Все данные вопросы и задание являлись частью побуждающего диалога.
Далее рассмотрим диалог подводящий к открытию нового знания.
- Вернемся к нашим словам.
- Чем они интересны?
1. Все слова немного похожи (существительные).
2. Во всех словах есть суффикс - ОЧК-.
3. Не везде - ОЧК- - это суффикс. (Если не сказали об этом, задать вопрос: "Одной ли морфемой является - ОЧК- во всех словах?")
- Проблемный вопрос. Какие у вас были основания для выделения морфем?
Прошу вас выдвинуть свои варианты, гипотезы:
1. Подобрать однокоренные слова.
2. Найти слово, от которого образовано данное слово.
3. Есть уменьшительный суффикс - ОЧК-, и мы смело можем его выделять (если не назвали этот пункт, задаю вопрос: "Помните ли вы из школьной программы значение суффикса - ОЧК- - уменьшительно-ласкательное).
Мой комментарий:
- На данном этапе вы выдвинули несколько гипотез. Проверим, верны эти гипотезы или нет.
Проверим гипотезу - подобрать однокоренные слова:
Возьмем слово "бабочка". (Слайд 15).
Попробуйте подобрать однокоренные слова. Нет такой возможности. Вывод: не для всех слов можно подобрать однокоренные слова, следовательно, гипотеза о том, что именно подбор однокоренных слов является основанием для выделения морфемы - ОЧК-, неверна.
Проверим гипотезу: есть такой суффикс - ОЧК-, который смело можно выделять во всех словах.
Для примера возьмем слово "бабочка". Подберите к данному слову форму с уменьшительным значением. Нет такого.
Значит, гипотеза неверна.
Третья гипотеза - нужно подобрать слово, от которого образовалось данное.
Найдите образующее слово к слову "бабочка".
Нет такого слова.
Мы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>