- Попробуйте сформулировать основную мысль очерка. (Обращение к эпиграфу).
YII. Заключительное слово учителя.
- Проблема рассказа поставлена так. Для чего в сущности создан человек? В чем его назначение? Не случайно эта фраза о назначении человека трижды звучит в очерке (зачитать). Короленко высказывает мысль: общий закон жизни - в стремлении человека к счастью и все более широкое его осуществление.
VIII. Презентация мультимедийного проекта (представление от групп).
IX. Выставление и комментирование оценок.
IX. Рефлексия. "Свободный микрофон".
X. Домашнее задание:
1. Оформить страничку рабочей тетради (по выбору):
- тема, эпиграф к уроку;
- тема, эпиграф, записать основные положения урока;
- тема, эпиграф, написать небольшое сочинение - размышление: "Чему нас учит гуманист Короленко?"
2. Подготовиться к уроку внеклассного чтения по повести В. Г. Короленко "Слепой музыкант".
1-ая группа
Учебный материал с указанием задания
Управление обучением
Цель: выяснить значение 1 - ой части очерка
1.
О чем повествуется в 1-ой части очерка?
1. Ответ краткий
2.
Перечитайте страницы, посвященные игре детей. Как автор описывает эти игры?
2. Выразительное чтение. Ответ на вопрос после чтения.
.
3.
Какие художественные особенности вы увидели в описании игры?
3. Назовите художественные особенности и определите их роль.
4.
Каково значение этой части очерка?
4. Обоснуйте свой ответ
5. Решите, кто будет отвечать от вашей группы.
СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>