преобразовывать познавательную задачу в практическую; умение контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение на основе оценки и учёта характера ошибок, проявлять инициативу и самостоятельность в обучении; способность к осуществлению логических операций сравнения, анализа, установлению аналогий, отнесению к известным понятиям; умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении различных задач, принимать на себя ответственность за результаты своих действий; наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям; любознательность, активность и заинтересованность в учении.
В результате освоения программы обучающиеся должны освоить следующие компетенции:
1. Развитие умения учиться (универсальных учебных действий) до уровня, необходимого для обучения в основной школе;
2. Достижение метапредметных образовательных результатов как важнейших новообразований у школьников данного возраста;
3. Уметь реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю, друг к другу;
4. Проводить наблюдение и делать выводы, пояснять полученные результаты;
5. Организовывать собственную деятельность по достижению цели занятия;
6. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для решения поставленных задач занятия;
7. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с товарищами и социальными партнерами.
Ключевые теоретические идеи, на которых базируется программа
- систематическая и целенаправленная работа по формированию речевых понятий у обучающихся может быть реализована при осуществлении следующих условий:
- процесс обучения будет осуществляться с учетом возрастных особенностей школьников;
- процесс формирования речевых п
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>