Проба пера

вать мотивацию к изучению русского языка; 5) Привлечь родителей обучающихся и социальных партнёров на этапе получения знаний, оценки результатов деятельности – к успешному овладению речевых понятий.
Содержание программы построено как «маршрут путешествия» в мир русского языка с элементами учебного исследования и предполагает реализацию принципов индивидуализации и дифференциации деятельности детей при соответствующей уровню их подготовленности педагогической поддержке.
Целевой аудиторией являются учащиеся 4 классов Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя школа 32». Реализация данной программы осуществляется с учётом возрастных и индивидуальных психологических особенностей детей среднего школьного возраста. Материал для занятий учитель может найти в Интернете. Мобильность программы состоит в том, что практические работы можно заменять другими, более доступными в выполнении в соответствии с имеющимися материалами. Кроме того, в состав программы входят экскурсионная и игровая деятельность. При реализации данной программы следует опираться на знания учащихся, полученные на уроках русского зыка и литературного чтения.
Характеристика основных результатов, на которые ориентирована программа:
Личностные результаты освоения обучающимися внеурочной образовательной программы внеурочной «Проба пера» можно считать следующее:
Обучающиеся должны знать:
Крылатые слова и выражения, многозначные слова, синонимы, антонимы, омонимы.
Основные средства языковой выразительности (рифма, эпитет, олицетворение, сравнение и др. ).
Что такое речь, предложение, текст.
Как писать правильно изложение, сочинение разных видов.
Обучающиеся должны уметь:
Пользоваться основными средствами интонационной выразительности (сила голоса