м числе во внутреннем плане;
Личностные:развитие этических чувств, широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;
Раздел 4.
В сказочной стране.
(18 часов) 1. Особенности письменной речи.
2. Сочинение – миниатюра.
3. Сочинение в рисунках.
4. Средства выразительности языка (рифма, эпитет, олицетворение, сравнение и др. ).
5. Сочинение стихотворений.
6. Письмо – текст.
7. -8. Составление текстов разного типа (описание, рассуждение, повествование).
9. Редактирование текста.
10. Сочинение – отзыв по любимым стихотворениям, рассказу.
11. Изложение текста по готовому плану.
12. Подробное изложение по измененному плану.
13. Работа над сокращением текста.
14. Сжатое изложение текста
15. Сочинение-эссе.
16. Сочинение по картине
17. Сочинение сказок: цветная сказка, белая, желтая, зеленая и т. д.
18. Заметка в газету. Репортаж. Составление технологических карт.
Тренировочные упражнения.
Подготовка устного журнала «Юный поэт»
Тренировочные упражнения.
Оформление альбома «Маленькая муза».
Составление письма для ветерана, молодому бойцу, своему другу и т. д.
Дидактическая игра «Учимся составлять тексты».
Подготовка и проведение школьного классами мероприятия совместно с родителями «Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку».
Тренировочные упражнения
Тренировочные упражнения
Создание коллективного школьного проекта обучающихся 1-4 классов «Цветная сказка». Форма защиты - фестиваль сказок. Познавательные: осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей, вы
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>