Про воздух. . . .

ьными карточками 1,2,3 (Приложение 2)
Продолжи фразу: « Воздух это – …»
1. вещество, которое одновременно может находиться в разных состояниях: жидком, твёрдом и газообразном;
2. смесь газов, пыли и пара;
3. любое вещество природы.
В состав воздуха входят:
1. азот, кислородный газ;
2. азот и кислород;
3. азот, кислород, углекислый газ и различные примеси.
Для горения и дыхания необходимы:
1. азот;
2. кислород;
3. углекислый газ.
При дыхании человек выделяет:
1. кислород;
2. углекислый газ;
3. другие примеси.
Свойства воздуха:
1. цвет белый, без запаха, без вкуса;
2. без цвета, без запаха, без вкуса;
3. прозрачный, имеет запах и вкус.
Где больше всего кислорода?
1. над городом;
2. над озером;
3. над лесом.
Какого газа станет больше в кабинете к концу урока?
1. кислорода;
2. азота;
3. углекислого газа. Уметь извлекать нужную информацию. Уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки. (Регулятивные УУД).
Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД).
Слайд 28

Тест (Приложение 3)
(Самостоятельная работа в парах по карточкам)
–Соедините стрелками строчку левой части со строкой из правой части.
Пара, выполнившая задание, берётся за руки и поднимает их вверх.
Свойства воздуха
Стрелка
Способ использования
Упругость
Двойные рамы в холодных районах
Свитер
Плохо проводит тепло
Воздушные шарики
Всегда находится в движении
Автомобильные шины, батут, мяч
Горячий воздух поднимается вверх
Проветривание комнаты
Воздушный змей
Уметь соотносить свойства воздуха и способ использованияУметь