Про паука

Вос-тель: Исманбекова Ж. Ф.
МДОУ "ЦРРд/с183"
Занятие с детьми среднего дошкольного возраста "Про паука"

Ход интегрированного занятия
Дети заходят в группу, стоят рядом с воспитателем.

В. Ребята, сегодня в нашу "Жалобную книгу природы пришло письмо с жалобой, но от кого, я не знаю. Может, когда прочитаем, поймём? Давайте откроем конверт. (Открываю конверт медленно, достаю письмо и только собираюсь прочитать -- звучит голос из магнитофона:

Голос: "Меня и таких, как я, называют мерзкими тварями, говорят, мы безобразны. Пойдут люди в лес за ягодами, грибами, окажется паутина у них на лице -- мы виноваты. А ведь на самом деле мы пользу приносим: мух, комаров ловим. Самое главное -- на огромной площади в лесу мы в течение года истребляем около двухсот килограммов насекомых-вредителей. Людям ничего не стоит порвать паутину, а нам начинай плести заново. Для людей это забава, а для нас -- беда. Помогите нам, пожалуйста!"

В. Вы догадались, кто жалуется?

Дети. Паук и его друзья.

В. Да я тоже думаю, что это письмо от паука. Но где же он притаился? Голос звучал где-то здесь. (Иду ближе к магнитофону, ищу паука, нахожу, беру, иду к детям). А вот и он! Какой симпатичный паучок! Нам надо как-то помочь паучку, поддержать его. Как вы думаете, ребята, что мы можем для него сделать, чем помочь? ( Ответы детей). А ещё мы можем представить себя на месте паучка, чтобы понять, как он и его друзья себя чувствуют, когда их обижают, не понимают. Давайте представим, что вы -- паучки. Скажем: раз, два, раз, два -- превратимся в паучка! Вот теперь вы все -- паучки. А что бы вы написали в книгу жалоб? Давайте присядем на уютную полянку и вы пожалуетесь, как паучки, а я всё запишу в нашу книгу жало