ot;Хлеб всему голова" и дают объяснение как ее понимают.
Организация познавательной деятельности
Чтение учителем рассказа о хлебеВладимира Ивановича Даля (учебник с. 68).
О ком этот рассказ? Что вы можете сказать о мужике? Когда к нему обращались люди?
Рассмотрите картинку-панно. Что изображено на панно, что хотел подчеркнуть автор на панно?
Проблемный вопрос
Рассмотрите иллюстрации в учебнике на с. 69 и ответьте на вопрос: Из какого растения получают хлеб?
Какой хлеб выпекают из ржи и пшеницы?Какой хлеб получают из пшеницы? Из ржи?
Прочитайте пословицу о хлебе на с. 69. Как вы думаете, почему так говорили?
В старину чаще всего выращивали рожь, из-за не очень благоприятных погодных условий. Белый пшеничный хлеб считался праздничным, "барским", а черный ржаной выпекали в основном крестьяне. Сейчас ученые считают, что ржаной хлеб полезнее пшеничного, так как содержит больше витаминов. Путь хлеба на наш стол долгий и тяжелый. И поэтому во все времена люди берегут хлеб и ценят его.
Как вы относитесь к хлебу? Бережете ли вы его?
Какие вы еще знаете растения, кроме пшеницы и ржи, которые нас кормят.
Создание проблемной ситуации. Использование технологии
проблемного обучения
Организует групповую работу с образцами растений, представленных в учебнике на с. 70 (овсяные хлопья, риса, проса, гречихи, кофейные зерна, чайные листья разложены в маленькие емкости).
Определите в группе, какие растения представлены у вас на партах.
Чья группа затрудняется в ответе воспользуйтесь иллюстрациями в учебнике на с. 70-71.
Правильность выполнения задания сравните с ответами на "Страничке Умного совенка"(учебник с. 93).
Какие же расте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>