не выходим,
В тапках домашних по дому мы ходим.
Знаю я: обувью мы называем
То, что на ноги мы обуваем.
ИГРА "Подбирай, называй, запоминай".
Есть всего один ответ
Кто-то знает, кто-то нет.
Цель: Уметь подбирать и называть как можно больше слов действий.
1. Обувь на фабрике (что делают?) - придумывают, моделируют, шьют.
2. Покупая в магазине обувь, покупатель (что делает?) - выбирает, примеряет, покупает.
3. Ухаживая за обувью человек (что делает?) - моет, чистит, вытирает, сушит.
ИГРА "4 лишний" (обувь).
1. Сандалии, туфли, сапоги, брюки.
2. Обувь моют, стирают, носят, протирают.
3. Обувь шьют, моют, гладят, чистят.
Игра "Из чего сделано?"
Вот предмет, а из чего
Люди сделали его
Цель: закрепить в речи детей употребление относительных прилагательных и способов их образования.
Ботинки и туфли из кожи - кожаные
Валенки и тапки из войлока -
Сапоги из резины -
Домашние тапочки из меха - , тапки из вельвета - , ботинки из замши - .
Игра "Один - много"
Мы волшебники немного
Был один, а станет много
Цель: учить образовать существительные множественного числа в именительном и родительном падежах.
Игра "Веселый счет"
Сколько их - всегда мы знаем
Хорошо мы все считаем
Цель: закрепление в речи детей согласования существительных с числительными.
Одна пара сапог, две пары сапог, три пары сапог, четыре пары сапог, пять пар сапог (тапочки, ботинки, туфли, валенки и т. д. )
Игра "Прятки"
Вот и новая игра, начинать ее пора!
Чего нет? Дай ответ. (Сапог, туфлей тапочек и т. д. )
Цель: отработать падежные окончания существительных.
Игра "Кто где?"
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>