ый шнурок"
Цель: развитие движений мелкой моторики рук, учить вдевать и выдергивать шнурок в отверстия по сюжетной картинке.
Оборудование: игра-книжка "Волшебный шнурок" и шнурки разного цвета (желтый, красный, зеленый).
Ход игры: педагог вместе с ребенком рассматривает сюжетную картинку, просит назвать, кто изображен на рисунке и что он делает. Предлагает ребенку "дорисовать" шнурком (по выбору) недостающие штрихи (элементы) в картинке: лестница, качели и т. д. Если у ребенка не получается выполнить действие самостоятельно, педагог совместно с ним воспроизводит эти действия.
2. ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ОДЕВАНИЯ И РАЗДЕВАНИЯ
Дети должны знать назначение одежды (спасает человека от холода, осенью и весной от дождя, летом - от палящего солнца; на стройке, в поле она защищает кожу человека от пыли и грязи, в лесу - от колючих кустов; одежда украшает человека).
Навыки раздевания и одевания одежды в определенном порядке включают умения:
1. Расстегнуть пуговицы
2. Снять платье (брюки)
3. Аккуратно повесить
4. Снять рубашку и аккуратно повесить ее на брюки
5. Снять колготки, повесить на рубашку (платье)
6. Одеть в обратной последовательности
ИГРА "Катя на прогулку"
Цель: развивать представление детей об одежде, назначении вещей. Учить последовательно одеваться. Воспитывать бережное отношение к одежде
Перед детьми сидит кукла Катя. На столе лежат вещи. Воспитатель говорит и показывает:
- Это Катина одежда
- Это пальто (дети повторяют за воспитателем) - цвет пальто (повторяют)
- На, Катя шапочку (её надевают на голову).
Дети поочередно подают колготки, кофточку и одевают куклу. Затем последовательно надевают колготки, кофточку, шапку, пальто. . . Куклу в
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>