простых жизненных примерах.
- Это рассказ с выводом и моралью. В притче мораль четко не обозначена, не выделена, ее нужно осмыслить, расшифровать, додумать.
-А как вы понимаете смысл слова "блудный"?
Запись в рабочую карту:
Блудный - старинное слово, означающее заблудший, совершивший ошибку, впавший в заблуждение.
- В притче идет восприятие заблуждения как греха, ослепление ума. Грех же осмысливается как ошибка, что означает возможность ее исправления, поэтому заблудший - это еще не погибший, он может вернуться назад, даже если длительно отсутствует. Фразеологизм "блудный сын", вошедший в речь из Евангельской притчи, сохраняет в себе значение заблуждения как греха, затем покаяния и
возвращения, которое совершается прежде всего внутренне, а потом и внешне, как итог нравственного пути.
4. Чтение притчи учителем
5. Беседа
- Итак, перед нами история одной семьи. Какая из заповедей имеет отношение к семье, к родителям? (Почитай отца твоего и мать)
Историческая справка
- Сейчас, чтобы лучше понять смысл притчи, я хочу познакомить вас с некоторыми сведениями о семейном укладе израильтян. В еврейской семье всегда почитались родители, поэтому дети имели право жить так, как им хотелось, только в том случае, когда они женились или когда родители умирали. Уйти из дома без ведома родителей считалось великим проклятием непослушания, такой человек считался умершим для всей семьи. А требовать или брать долю своего наследства при живых родителях являлось поводом для смертельной обиды. Младший сын нарушил эту традицию.
6. Работа в группах
- Дальнейшую работу я предлагаю вам выполнить в группах. Каждая группа получит свое задание, результаты которого нужно внести в рабочую карту. Работа в группах прове
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>