ебнику, отвечают на вопросы.
10 - 3 7
7 - 3 4
4 - 3 1
Нет. Из меньшего числа большее не вычитается.
Делают вывод:
Три шага вправо от числа, называем третье число от числа. . .
Три шага назад, называем третье число слева. . .
Показывают смайлики.
Объяснительно - наглядный
Словесный
VIII. Закрепле-
ние темы урока.
4 мин.
Выявить умение использования данного приёма при решении 3 и - 3 через самостоятельную работу.
Осмысление своих сил, возможностей, знаний (личностные).
Контроль - в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном
(регулятивные)
Начертите ломаную линию из трех звеньев по 3 см каждая линия. Сколько всего сантиметров в ломаной линии?
Рассмотрение рисунка снеговика. Из каких фигур у нас состоит снеговик?
Самостоятельный выбор и решение.
Самопроверка по эталону.
Дифференци-рованная работа
IX. Работа над задачей.
Организовать актуализацию умений наблюдать, обобщать предметы, находить лишний. Составлять по рисунку и заданной схеме задачи, решать их.
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на других уроках
(познавательные).
Оформлять свои наблюдения в устной форме и письменной (коммуникативные).
Адекватно оценивать усваиваемое содержание (личностные).
- Найдите в учебнике на стр. 112 5.
- Рассмотрите маски, будьте внимательны и отвечаем только на мои вопросы полным ответом :
!) Сколько всего масок?
2) Есть ли среди них хоть одна маска медведя? Скольк
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>