звучьте.
1 Каково основное занятие северных народов?
2 Какие полезные ископаемые добывают в тундре?
6 группа - Охрана природы (с. 91-92)
Найдите ответы на вопросы в тексте и озвучьте.
1 Какой вред наносит хозяйственное освоение тундры?
2 Какие животные занесены в Красную книгу?
Таблица
Тундра
Положение на карте
Природные условия
Растения
Животные
Деятельность человека
Слайд 8,9,10
Первичное закрепление
- Игра "Третий лишний"
1 Лишайник, орешник, мох.
2 Голубика, брусника, земляника.
3 Карликовая пальма, карликовая берёзка, карликовая ива.
4 Журавли, лебеди, павлины.
5 Белый петух, белая куропатка, белая сова.
Слайд 11,12,13,14,15
Работа в парах.
- Составьте модель цепи питания, характерной для тундры
Слайд 16
Личностные:
-- проявлять интерес к природным зонам России;
-- проявлять бережное отношение к природе.
Познавательные:
-- раскрывать значение понятий "тундра", "ягель", "лемминг", "северный олень", "многолетняя мерзлота", "Таймырский заповедник" и др. и использовать их в активном словаре;
-- определять место природной зоны на карте;
-- определять климатические особенности тундры и обосновывать своё мнение;
-- определять приспособленность растений и животных к природным условиям тундры и обосновывать своё мнение;
-- раскрывать хозяйственную деятельность человека и её влияние на тундру, обосновывать свое мнение.
Регулятивные:
-- выполнять задания в соответствии с целью.
Коммуникативные:
-- формулировать высказывание в рамках учебного диалога, исполь
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>