-- оценивать результат собственной деятельности.
Личностные (личностные УУД):
-- проявлять понимание своей успешности при изучении темы;
-- проявлять интерес к многообразию природных зон России;
-- проявлять бережное отношение к природе.
Образовательная цель: способствовать формированию представления о природной зоне тундры.
Развивающая цель: развивать познавательный интерес к природе России.
Воспитательная цель: воспитывать бережное отношение к природе.
Педагогические технологии (техники): системно-деятельностный подход
Методы обучения: частично- поисковый; беседа; работа с учебником; демонстрация.
Средства обучения: учебник "Окружающий мир" А. А. Плешаков, 4 класс; презентация к уроку; карта "Природные зоны России"
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Задания, которые приведут к достижению запланированных результатов
Планируемые результаты обучения (на уровне УУД)
Организационный
2 мин
Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку, создает эмоциональный настрой на успех.
Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку, высказывают свои предположения.
- Каким вы видите сегодняшний урок?
Слайд 2
- Чтобы урок таким получился, что для этого нужно нам сделать?
- Я желаю вам хорошей работы и новых знаний.
Коммуникативные:
-- адекватно использовать речевые средства для представления результата.
Проверка домашнего задания
4 мин
Организует диалог с обучающимися, в результате которого проводится проверка домашнего задания
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>